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Language
Français
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« Ils ne sont pas motivés, manquent d'autonomie » ; « ils attendent, sont passifs » ; « il faut toujours rappeler les consignes » ; « c'est vite fait, mal fait »... se désolent les enseignants.
Quel sens les élèves donnent-ils à leur présence à l'école ? Qu'est-ce qu'apprendre de leur point de vue ? Face aux situations et aux contenus scolaires, quelles logiques sont à l'œuvre ? Autrement dit, qu'est-ce qui singularise leur rapport...
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